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APOIO
PEDAGOGICO - Ateliers Temáticos |
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| Os Ateliers Temáticos
da EXPLICOLÂNDIA são vocacionados para o período de
férias escolares, que dada a maior disponibilidade intelectual
e temporal dos nossos alunos, vai permitir que através de uma
forma lúdica mas educativa, tenham um contacto diferenciado
nas áreas do conhecimento mais importantes, como Filosofia,
Matemática, Língua Portuguesa, Expressão Dramática
e Pintura e Desenho. |
| Atelier
de Filosofia para Crianças |
| Duração |
Total de 5 sessões |
Ensino
Cada sessão – 1h30m |
| Destinatários |
Todos
os alunos do 2º ao 6º ano. |
| Actividades |
Jogos dramáticos de apresentação e trabalho de expressão plástica. |
Desenho sobre a leitura partilhada, reflectir e expressar algo em que a história o fez pensar, elaboração de uma lista de conceitos-chave sobre a leitura. |
Utilização de plasticinas para criar objectos partilháveis e debate filosófico sobre a criatividade de cada um. |
Preenchimento de duas fichas de trabalho (desenho) sobre o conceito de partilhar, intitulada locais onde já partilhámos, coisas que já partilhámos, com quem costumamos partilhar e apresentação à turma dos trabalhos realizados. |
Elaboração de uma possível conclusão para a história e elaboração de um cartaz-síntese acerca doa contextos sugeridos e dinamização de situações ao longo do curso. |
| Objectivos |
Clarificar a estrutura do pensamento e acções individuais |
Desenvolver clareza e coerência do pensamento |
Facilitar processos de tomada de decisão, criatividade e auto-superação. |
Activar a liderança e negociação numa dinâmica de grupo. |
Utilizar espontaneamente atitudes, gestos e movimentos. |
| Atelier
de Jogos e Desafios Matemáticos - Nível I |
| Duração |
Total de 5 sessões |
Ensino
Cada sessão – 1h30m |
| Destinatários |
Todos
os alunos do 2º ao 6º ano. |
| Actividades |
Elaboração do tangram e exploração de figuras geométricas. |
Rotinas
de cálculo mental |
Desafio com diferentes exercícios e problemas |
Exploracao de diferentes sequencias |
Utilização
do computador para completar figuras simétricas com cores diferentes |
| Objectivos |
Desenvolver
a curiosidade e o interesse de aprender Matemática |
Desenvolver
a capacidade de raciocínio abstracto |
Desenvolver
a capacidade de interpretação de problemas e intervenção no
real |
Desenvolver a capacidade de comunicação do raciocínio |
| Atelier de Leitura e Escrita Criativa – Nível I |
| Duração |
Total
de 5 sessões |
Ensino
Cada sessão – 1h30m |
| Destinatários |
Todos
os alunos do 2º ao 6º ano. |
| Actividades |
Descrição oral sobre as características pessoais, escrita de um texto descritivo sobre um colega e elaboração
em grupo de um texto narrativo a partir de um tema escolhido pelo grupo |
Escrita individual de um texto injuntivo inventado e ilustração de um cenário imaginado |
Ouvir ler uma história, exploração oral e interpretação da história e escrita individual de um convite |
Escrita de um relato imaginado e elaboração de uma banda desenhada que faça o reconto da história |
Elaboração de uma história e imagens a partir do nome do aluno e escrita de uma notícia sobre o trabalho
realizado no atelier |
| Objectivos |
Exprimir-se oralmente, com progressiva clareza, em função de objectivos diversificados |
Praticar a escrita como meio de desenvolver a compreensão na leitura |
Produzir textos escritos com intenções comunicativas diversificadas |
Experimentar múltiplas situações que desenvolvam o gosto pela escrita |
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| Atelier
de Pintura e Desenho – Nível I |
| Duração |
Total
de 5 sessões |
Ensino
Cada sessão – 1h30m |
| Destinatários |
Todos
os alunos do 2º ao 6º ano. |
| Actividades |
Desenho de um molde à escolha, contorno do molde sobre placas de espuma e elaboração de um tapete de
rato, decorando-o de forma pessoal |
Elaboração de uma caixa para lápis e canetas a partir da planificação de um cubo, desenho de um molde de
um animal para colocar na caixa e decoração da mesma |
Elaboração de marcadores para livros, de um estojo a partir de folhas de feltro e decoração de um lápis com
tiras de feltro |
Desenho do fantoche, recorte de folhas de feltro e colagem para o corpo do fantoche, elaboração da “cabeça”
do fantoche, montagem do corpo e decoração com restos de tecidos e feltro |
Utilização de molas de madeira e fios de arame para realizar uma moldura, decoração da moldura e colocação
da imagem do aluno |
| Objectivos |
Desenvolver a destreza manual |
Colar elementos para uma construção |
Construir fantoches |
Contornar objectos e formas |
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| Atelier
de Expressão Dramática – Nível I |
| Duração |
Total
de 5 sessões |
Ensino
Cada sessão – 1h30m |
| Destinatários |
Todos
os alunos do 2º ao 6º ano. |
| Actividades |
Dramatização de um passeio no Jardim Zoológico, leitura de uma história, dramatização de personagens e
escolha de um final alternativo para a história |
Jogos dramáticos de apresentação e jogo do “rei manda ao contrário” |
Jogo dramático sobre uma história infantil, exploração da história e dinamização de personagens |
Elaboração de uma história em grupo, dinamização de situações dramáticas a partir de contextos sugeridos e
exercício de relaxamento |
Exploração livre do espaço, exploração das características de personagens e elaboração de uma história em
grupo a partir de imagens |
| Objectivos |
Movimentar-se de forma livre e pessoal |
Explorar
as atitudes de imobilidade-mobilidade, contraccao-descontracção
e tensão-relaxamento |
Utilizar espontaneamente atitudes, gestos e movimentos |
Explorar
as transformacoes dos objectos imaginando-os com outras caracteristicas
e utilizando-os em acções |
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